近日，俄罗斯达吉斯坦国立师范大学面向全体教师举办了一场专题培训，主题为“人工智能在教育领域的应用：从教学工具到生成式伦理”。本次培训旨在提升教师在数字化时代的技术应用能力，推动AI技术在教学实践中的安全、有效落地。
培训分为两个主要模块。第一模块围绕教学工具实践，介绍了多种适用于课堂场景的AI辅助系统，包括智能课件生成、个性化作业推荐、自动评分与学情分析等工具。讲师通过实操演示，展示了如何利用自然语言处理平台优化教学设计、提升批改效率，并针对不同学科的特点提出了具体应用建议。
第二模块聚焦生成式人工智能的伦理问题，内容涵盖数据隐私保护、算法偏见识别、学生原创性认定以及AI生成内容的引用规范。培训强调，教师在使用ChatGPT、图像生成模型等工具时，应建立明确的课堂使用规则，引导学生合理、审慎地利用AI完成学习任务，同时避免对模型输出内容的盲目依赖。此外，还讨论了如何在教学中嵌入批判性思维训练，使学生能够识别AI生成信息中的潜在失实或偏见。
达吉斯坦国立师范大学教学副校长在总结中指出：“我们并非要培养教师成为AI专家，而是希望他们具备负责任的AI使用意识，成为学生在智能时代学习的合格引导者。”学校计划后续将AI伦理纳入师范生通识课程，并建立校级教师AI应用案例共享平台。
此次培训获得了参训教师的积极反馈。多位教师表示，通过案例分析与分组研讨，不仅掌握了新的教学辅助手段，也提升了对AI风险的识别能力，有助于在未来的课堂教学中平衡效率与规范。
